«Деньги и мы»
Игровой образовательный курс для подростков 12-18 лет о том, как выстроить правильные отношения с деньгами
Курс разработан в рамках проекта реализованного фондом «Полдень» в 2024 году. При поддержке
Проблематика
Финансовая грамотность — это навык, без которого современному подростку просто не обойтись. Однако навык управления деньгами иногда приходит только через путь реальных проб и ошибок. Первая летняя подработка, где работодатель не выплатил обещанные деньги, или первый долг, взятый у друга, потому что не рассчитал свои траты — все эти случаи дают бесценный, но всё же небезопасный опыт. Игровой курс «Деньги
и мы» направлен на то, чтобы с помощью игровых ситуаций подростки смогли проработать свои установки в отношении денег и понять, как ими правильно распоряжаться.
«Деньги и мы» — это курс из трёх сюжетно-ролевых игр для подростков 12–17 лет, который поможет ребятам научиться грамотно, безопасно и с пользой для себя распоряжаться личными финансами.
Курс поможет подросткам
  • почему дружбу нельзя «купить» и как по-другому можно выстраивать отношения с людьми.

  • в чём проблема «лёгких» денег и почему лучше выбирать проверенные и безопасные способы заработка

  • как правильно планировать личные расходы и доходы и стоит ли в финансовых вопросах полагаться на мнение других людей

Мы обучаем и передаем материалы курса
организациям работающим с подростками
в возрасте 12 - 18 лет
  • Некоммерческим организациям
    Фонды, Автономным некоммерческим организациям и другим НКО роботающим с подростками в трудной жизненной ситуации
  • Образовательным организациям
    Школам, колледжам и другим организациям желающим включить в свою программу использование игр курса
  • Подростковым центрам
    Центрам дополнительного образования, заинтересованным применять курс в работе
Кто работал над созданием курса
  • Горовая
    Анна
    Руководитель разработки
    и психолог-методист фонда

    — Методическая разработка курса;

    — Курирование работы геймдизайнеров и дизайнеров визуалов;

    — Подготовка системы оценки эффективности игровых занятий

  • Моргачева
    Надежда
    Эксперт

    — Ведение исследования по проблеме взаимоотношения подростков с опытом сиротства с деньгами;

    — Определение образовательного содержания игр

    — Консультирование команды разработчиков

  • Дмитриевская
    Татьяна
    Дизайнер

    — Оформление полиграфических метериалов игр курса;

    — Участие в тестировании и доработке игр;

    — Разработка визуального оформления онлайн-версий игр;

    — Дизайн сайта курса

  • Степаненко
    Павел
    Геймдизайнер

    — Разработка концепции и метафор игр;

    — Разработка игрового сюжета и игровых механик;

    — Подготовка технического задания для дизайнера визуалов

Этапы разработки игр:
1
Исследование проблематики и образовательных потребностей целевой аудитории
2
Создание концепта игр, в котором участвуют эксперты, психолог-методист и геймдизайнер
3
Определение механики и создание технического задания геймдизайнеру
4
Разработка игры и тестирование прототипа и рабочих версий
5
Создание дизайна визуального оформления
6
Апробация игры

Каждая наша игра проходит эти этапы, поэтому они не только интересные, но и полезные!

Хотите узнать о других образовательных, игровых программах фонда
Напишите нам на info@thenoon.ru
или переходите в таплинк фонда
Перейти
Made on
Tilda